Tesis de Maestría: Plan de acción en comunicación


"Plan de Acción en Comunicación para la Reserva de Biosfera de San Guillermo, San Juan, Argentina: el diálogo como expresión del equilibrio entre los seres humanos y la naturaleza"
Realizada en el marco del Máster en Gestión de Espacios Protegidos. España. 2008. Universidad Autónoma de Madrid, Universidad Complutense de Madrid, Universidad de Alcalá, Fundación Fernando González Bernáldez y Europarc España. Foto: E. Tapella y P. Oliveri (fotomontaje)


Resumen

A partir del diagnóstico establecido en el Plan Preliminar de Manejo (2007) de la Reserva de Biosfera San Guillermo (San Juan – Argentina, primera reserva declarada del país) y el trabajo previo desde la Delegación Regional Centro de la Administración de Parques Nacionales de Argentina, donde se identificó la falta de involucramiento e información de la sociedad en esta figura de protección; es que se propone un plan de acción y estrategias adecuadas para la comunicación y divulgación de la misma. Esta iniciativa parte del interés por mejorar el conocimiento de las comunidades locales acerca de los valores del área y del concepto de Reserva de Biosfera; lo cual servirá de base en un futuro, para generar espacios de participación pública genuina en su manejo.

Para alcanzar y establecer las líneas de acción en comunicación propuestas en este caso en particular, se establece una análisis previo de las caracterísiticas de la figura de protección: Reserva de Biosfera (RB). Ello también deriva en un análisis y comparación de la situación de las RB de Latinoamérica y España, específicamente en cuanto a planificación en comunicación con miras a establecer redes de conocimiento y cooperación. Este marco amplio de investigación se fundamenta en el principio que persiguen las RBs al consituirse en una Red Mundial (Programa El Hombre y la Biosfera de la UNESCO), donde se enfatiza entre sus directrices que se propicie “… la administración de cada RB como un pacto entre la comunidad local y la sociedad en su conjunto”, buscando de esta manera que la administración sea “…mas abierta, evolutiva y adaptativa”.

Esta contextualización y estudio permiten establecer la propuesta de trabajo y acciones en relación a la comunicación de manera fundamentada de la reserva Argentina seleccionada. Así, se espera al mismo tiempo que, establecer dichas estrategias y plan de acción impulse y afiance el acceso y transparencia de la información pública, la promoción del diálogo, debate y concertación con los diversos actores, así como una presencia sostenida en la opinión pública sobre los valores e importancia de las Reservas de Biosfera.

Palabras clave: reserva de biosfera, plan de comunicación, estrategias, plan de manejo, participación, diálogo, Argentina, España, Latinoamérica, MAB, UNESCO, Administración de Parques Nacionales.

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Artículos

Artículos publicados:
-Minervini, Mariana: “La infografía como recurso didáctico” en Revista Latina de Comunicación Social, número 59, de julio-diciembre de 2004, La Laguna (Tenerife), en la siguiente dirección telemática (URL):
http://www.ull.es/publicaciones/latina/200506minervini.pdf

-Minervini, Mariana et al: El protagonismo de la imagen en la prensa”
en Revista Latina de Comunicación Social, número 58, de julio-diciembre de 2004, La Laguna (Tenerife), en la siguiente dirección telemática (URL):
http://www.ull.es/publicaciones/latina/20042058minervini.htm

Curriculum Vitae

Fecha de nacimiento: 9 de diciembre de 1977
Nacionalidad: Argentina
E-mail: minervini.mariana@gmail.com
Estudios:
-Licenciatura en Comunicación Social con orientación en el área gráfica.Universidad Nacional de Córdoba. Argentina
-Master en Gestión de Espacios Naturales Protegidos (FUNDACION BBVA) en Madrid, España.
-Especialización en Vídeo y Tecnologías Digitales online/offline, de la Escola Superior de Disseny ESDi y el MECAD\Media Centre d-Art i Disseny de ESDi (Barcelona. España)
-Postítulo en Formación Pedagógica para Profesionales

Temas de nvestigación:

- La infografía periodística como herramienta didáctica
- Tecnologías educativas
- Comunicación, educación y medio ambiente
- Periodismo científico y medio ambiental

Ver: curriculum vitae completo

Luego del Congreso....


Con la exclusividad de ser la única propuesta de la Administración de Parques Nacionales en el Congreso Mundial de la Naturaleza, se dio cita el miércoles 8 el Café o Mate del Conocimiento: Conservemos jugando en los Andes argentinos. Estrategias lúdicas para intercambiar perspectivas, saberes y experiencias.
Esta oportunidad permitió dar a conocer el trabajo del Equipo de Educación de la Delegación Regional Centro y del Parque Nacional San Guillermo.

PROPUESTA EDUCATIVA: Reserva de Biosfera San Guillermo












"MATE" DEL CONOCIMIENTO, en el Congreso Mundial de la Naturaleza

TÍTULO: Conservemos jugando en los Andes argentinos. Estrategias lúdicas para intercambiar perspectivas, saberes y experiencias.

Ponentes: Lic. Mariana Minervini y . Biol. Cristina Casavecchia

Becarias Fundación BBVA-Fundación Carolina. Master en Espacios Naturales Protegidos.
(Universidad Autónoma de Madrid, Universidad Complutense de Madrid yUniversidad de Alcalá, a través de su Departamento Interuniversitario de Ecología. España).

Organizadores: Mariana Minervini; Cristina Casavecchia; Losada Regina; López Encarnación; Carrizo Alejandro; Rizzetto Adriana; García Conde Pilar; Lucía Ruiz, Esteban Tapella.

Institución: Administración de Parques Nacionales de Argentina. Delegación Regional Centro.
Fecha: Jueves 8 de octubre. Horario: de 09:30 - 11:00.
Lugar: Centro de Convenciones Internacional de Barcelona.Planta 1, sala 114.

Resumen: En el marco del tema del Congreso: “Un mundo diverso y sostenible”, la presente propuesta resulta un espacio innovador de intercambio de conocimientos teórico-prácticos.
Por un lado se presentará el Video: Gente de Tierras Altas. Este documental refleja la implementacion de proyectos de desarrollo sustentable con pobladores ubicados en el área de influencia del Parque Nacional San Guillermo, en los Andes, provincia de San Juan, Argentina.
Por otro, se dará a conocer el set de juegos didácticos ambientales, un cd multimedia educativo y un manual educativo del mismo Parque Nacional en un intento por compartir estrategias creativas de la Educación Ambiental, apuntando a una conservación participativa de la biodiversidad y revalorizando el conocimiento tradicional. La manera en la que se integra como eje la sustentabilidad ofrece novedosas posibilidades didácticas. La sistematización de esta experiencia abre caminos para la aplicación de éste enfoque de trabajo en otras áreas protegidas.